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電吹風機是我們的日常用品，不僅是洗頭發(fā)之后要用，平時要提前吹干衣物等物品也是可以用的。

由于共享經(jīng)濟的發(fā)展，通過物聯(lián)網(wǎng)是的電吹風可以實現(xiàn)智能化，而共享電吹風也可以實現(xiàn)的。

自助吹風機的必要性

· 高校安裝自助電吹風有必要嗎？

· 如果是我回答：有必要！太有必要了！非常有必要?。?！

· 校園用電安全迫在眉睫，自助電吹風將會是高校解決用電安全的一項有力措施！

學生方面：

學生需求性高。我公司在通過對高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)86%的學生迫切希望學校安裝電吹風；8%的學生希望有電吹風；只有6%的學生表示有沒有電吹風不太影響生活。

（一）學生消費能力差，所購買電器三無產(chǎn)品居多，安全系數(shù)太低，無論是對學生還是學校都存在極大的安全隱患。

（二）作為學生，大部分的時間里，學習的任務是比較重的，所以在晚上洗頭發(fā)的話，如果沒有吹風機，頭發(fā)濕的情況下入睡，對身體健康有危害。

（三）對于學生，特別是長發(fā)女生來說，洗完頭發(fā)后自然風干用時長，長時間濕度對腦袋損害大，會導致頭痛，重則感冒發(fā)燒，損害身體健康，同時也會影響學業(yè)。

（四）如今美發(fā)盛行，風華正茂的年紀，不論男生女生都不再滿足于頭發(fā)是自然的形狀，或燙卷或拉直，都需要電吹風的定型，這也是學生迫切希望有電吹風的一個重要原因。

（五）洗完頭發(fā)選擇自然干，若在冬天水滴凝結(jié)成冰或者滴落在衣服上，非常影響美觀。在愛美的年紀，吹風機成了必然的需要。

學校現(xiàn)狀：

（一）學院電路多為老舊電路，過多的大功率電器無法使用。

（二）校園設(shè)施配備不齊，學生私拉亂接電線，安全隱患極大，違禁電器的使用也是屢禁不止。

（三）學生購買能力差，所購買的產(chǎn)品多數(shù)為三無產(chǎn)品，安全系數(shù)太低，隱患極大。

（四）刷卡／微信支付，方便快速，安全可靠，使用簡單便捷，可保障正常的宿舍紀律，方便校方后勤更好的管理。

（五）節(jié)約能源，待機功率小至1.6W，更大程度節(jié)約耗電，有效避免學生浪費能源。

（六）防水設(shè)計，可用于浴室等水源較多的地方，與此同時，設(shè)有過熱自動關(guān)機功能，更大程度上避免出現(xiàn)安全事故。

（七）培養(yǎng)學生節(jié)約意識，符合節(jié)能減排可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

共享電吹風，共享吹風機

共享電吹風是由一組電熱絲和一個高轉(zhuǎn)速小風扇組合而成的。通電時，電熱絲會產(chǎn)生熱量，風扇吹出的風經(jīng)過電熱絲，就變成熱風。如果只是小風扇轉(zhuǎn)動，而電熱絲不熱，那么吹出來的就只是風而不熱了。

目前的共享電吹風的種類雖然很多，但是結(jié)構(gòu)大同小異，都是由殼體、手柄、電動機、風葉、電熱元件、擋風板、開關(guān)、電源線等組成。

共享電吹風機

物聯(lián)網(wǎng)是智能產(chǎn)品的前線，共享電吹風的基本發(fā)展路線可以說是在普通的電吹風的基礎(chǔ)上進行智能化改造，添加一些智能的元素，比如添加運行后臺，開發(fā)APP，智能化操作，增加開發(fā)模塊，在智能化下再進行共享化的改造，比如添加掃碼支付使用功能，連接其他平臺進行支付等。

共享電吹風方案絕不簡單，智能化的共享電吹風可以在APP上操控，調(diào)節(jié)溫度，智能斷電等。在運行后臺可以查看使用時間，使用地區(qū)，收益等數(shù)據(jù)，可以幫助運營商進行優(yōu)化分析。

共享電吹風機